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                小學二年級家長會班主任發言稿(范例推薦)

                時間:2023-03-04 13:00:04 來源:網友投稿

                小學二年級家長會班主任發言稿  在社會發展不斷提速的今天,能夠利用到發言稿的場合越來越多,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。那么你有了解過發言稿嗎?以下是小編收集整理的小學二年下面是小編為大家整理的小學二年級家長會班主任發言稿(范例推薦),供大家參考。

                小學二年級家長會班主任發言稿(范例推薦)

                小學二年級家長會班主任發言稿

                  在社會發展不斷提速的今天,能夠利用到發言稿的場合越來越多,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。那么你有了解過發言稿嗎?以下是小編收集整理的小學二年級家長會班主任發言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

                小學二年級家長會班主任發言稿1

                尊敬的各位家長:

                  大家好!非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,首先請允許我代表所有的任課老師,對于你們的到來,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們大家聚在一起,目的只有一個,那就是加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時地調整工作,提高教育教學質量,同時也希望通過這樣的聚會,能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來??傊痪湓?,“一切為了孩子,為了孩子的一切”?,F在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。首先請數學李老師和大家交流有關數學教學方面的問題,接下來就由我這個班主任唱獨角戲了,(數學老師簡單介紹)最后個別交流。

                  各位家長,我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現有學生51人,其中男孩子人,女孩子人,男女生比例嚴重失調,這給我的班主任工作帶來了許多不便,如:安全,紀律等,排座位就成了一大難題。(調皮,愛做小動作,坐不到小姑娘)所以,在安排座位這個問題上,我希望能得到大家的支持,不過,在座的家長也不要過分地焦慮,作為一名教師,班主任,我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生,關心我的學生,因為這是我的工作,更是我的責任。

                  下面請允許我向大家匯報一下我*時是如何管理班級,教育學生的。作為班主任,我深深地知道,一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養成,以及他的終生都有著非常深遠的影響。因此,我要求自己有一雙善于發現的眼睛,從細微處入手,給他們樹立身邊的榜樣,抓住一切可以教育的機會。

                  1、貼小紅花,卓凡主動讓出椅子,讓孩子們明白“贈人玫瑰,手有余香”。

                  2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過,窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等,明白“輕聲細語是美德”。

                  3、陳奇帶病參加運動會,并為我們班立下了汗馬功勞,順便介紹本次運動會)各位家長,我就是抓住發生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育,這樣的榜樣就在他們的身邊,使孩子們看得見,摸得著,而不是遙不可及。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子,培養這一個班集體。

                  剛才,我就班主任工作羅嗦了很多,在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點建議:

                  一、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。

                  我們看別人的孩子優點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些*和,少一些苛刻,以*常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,(你怎么那么笨,我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子,作為父母更不能這樣傷害孩子)這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,不應該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護,在他們成長的路上更需要家長的鼓勵,鼓勵就像滴滴甘露,會使這些花朵開得更艷麗。

                  二、培養孩子的好習慣。

                  好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下,或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣,這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如,孩子特別喜歡看動畫片,就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完,你就可以看動畫片,否則,就不能看動畫片,這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情,這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了,習慣培養的奧秘,可以總結一句話:培養好習慣用加法,改變壞習慣用減法。但是,我在這里有必要提醒各位,大家可不要有這樣錯誤的認為:良好學習習慣的培養很重要,良好生活習慣的培養是次要的。(舉例,自己的孩子,生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績)

                  三、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。

                  當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

                  接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

                  1、讓每個孩子都有展示自己的機會

                  從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會走上講臺,發表自己的見解,可能有的孩子會講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會有一個大的進步,孩子們只要會講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易,單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

                  2、讓孩子學會自主學習

                  家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,千百年來,我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽父母教導嗎/?不錯,可是,時代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。

                  那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,

                  那就是:持之以恒,滴水成淵。

                  家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養自主學習的好習慣。

                小學二年級家長會班主任發言稿2

                  各位家長:

                  下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                  第一方面:班級介紹

                  半個學期以來,整體上看,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是每周的班級評比,學生表現良好,集體榮譽感都增強了。

                  第二方面:說說期中檢測。

                  當家長看到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然,現在的社會并不是一味地看重分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。

                  1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.

                  2、沒有養成良好的學習習慣。

                  3、考試過程中較粗心,不能認真仔細地讀題、分析題意,解決問題。

                  第三方面:經驗交流

                  1.激發孩子的識字興趣。

                  現在有不少家長已經發現生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。*時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,讓孩子在輕松愉快中認會了字,孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上,他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示,體驗到了成功的喜悅。

                  2.關心孩子的學習。

                  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

                  家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

                  我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

                  3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

                  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

                  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

                小學二年級家長會班主任發言稿3

                尊敬的各位家長:

                  你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                  第一方面:班級介紹

                  我們班27個男生,23位女生。整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,從開學到現在我們班連續五次得到了流動紅旗,運動會上總分年級第一。大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了??墒且泊嬖诤芏鄦栴},部分男同學總喜歡追攆打鬧,自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現象依舊存在。會下我會與家長個別交流。

                  第二方面:說說期中檢測。

                  語文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班級*均分97.98分。我一直覺得分數并不是衡量孩子學習綜合能力的唯一標準。當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重 孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強。這次考試,我們班一些*時很不錯的孩子并沒有考到100分,可我并沒有覺得他們的學習能力比哪些考到100分的同學學習能力差。作為一個低年級段的老師,拿到試卷我第一步要看的是這個孩子做試卷的態度,我可以允許你有錯誤,但是我決不允許粗心和浮躁態度不端正導致的錯誤??纯催@張試卷,基礎部分哪一題老師沒帶同學練過,可同是一個老師教的,為什么會有差距,差距在哪?現在的孩子有那個是笨的,沒有,沒有笨孩子,只有學習不認真的孩子。家長們,你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血。舉個例子,方一杰、施明凱、李向文這幾位同學原來成績**,我還專門找過幾位的家長交流。本次期中考試他們都考了100分,我知道這好成績的背后有我們家長辛勤的付出,我為孩子們的進步高興,為有這樣負責的好家長感到欣慰。我們班有一大批認真負責,對孩子嚴格要求的好家長。比如說

                  1、開展活動,鍛煉能力。

                  班級活動:成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經典古詩文誦讀比賽、評選最佳小導游比賽。堅持在活動中育人,在活動中鍛煉孩子的綜合能力,全面了實施素質教育。盡管我們班主任很辛苦到那時看到孩子們的進步,我們感到再累也值得。每一項活動在班級網站上都有文字圖片介紹,我就不一一敘述了。

                  2、養成習慣,受益終身。

                  經過一年的訓練和培養,大多數的孩子正逐漸形成一些良好的學習習慣。我們在課堂上常?;ㄙM很多時間、精力組織教學,方式多樣,比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競賽,以及結合教學的巧妙引導等等。講課時,我們看到了一雙雙專注的眼睛,感到很欣慰。積極發言可以幫助孩子遵守紀律,培養孩子的口語表達能力和思維能力。

                  著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養成良好的習慣。好習慣要培養,壞習慣要糾正,好習慣用加法,壞習慣用減法。其實養成習慣并不難,重要的是堅持到底,很多人在培養習慣的是后總是半途而廢,使舊習慣又卷土重來了。

                  小學生要培養的學習習慣有八個:

                  1)、 明日學具,準備齊全

                  2)、今天任務,今天完成

                  3)、發現錯誤,及時改正

                  4)、專心學習,珍惜時間

                  5)、讀書寫字,姿勢端正

                  6)、課前預習,單元復習

                  7)、讀書看報,查找資料

                  8)、學有計劃,學有目標

                  “端端正正寫字,堂堂正正做人”培養學生“提筆即是練字時”的好習慣。許多孩子的握筆姿勢都不規范,老師手把手糾正后,改過來了??梢坏├蠋煵辉谘矍?,孩子們卻又故態復萌。學生書寫時最大的問題是坐姿和握筆姿勢不正確。部分孩子書寫速度太慢,沒有在規定時間內完成相應書寫任務。有些孩子習慣邊寫邊擦,個別孩子邊寫字邊卷鉛筆,這都不是良好的書寫習慣。有些孩子已經寫完了字,但不會合理安排時間,例如認真檢查、安靜看書等。這需要家長和老師共同努力,好習慣的培養絕不是一兩天就可以的,需要我們堅持不懈。

                  3、良好品行,點滴教育。

                  快樂、愛、誠實、勇氣、和理想,是孩子不可缺少的五大品行,而對孩子品行的培養貫穿在校園生活中的點點滴滴。

                  (1)與文本對話,學習好品行。我們語文書上的每一篇課文實際上都滲透了品行教育。如,本學期教科書設計了八個專題,內容依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結合作,關愛他人,保護環境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。孩子們通過老師的引導和自己的感悟,用他們自己的理解方式慢慢地學會了怎樣正確對待生活。

                  (2)課下適時對孩子進行品行教育。如,與孩子們一起游戲,教會孩子在日常生活中使用禮貌用語,不說臟話,教會孩子們與同學友好相處,教會孩子們安全游戲,等等。

                  (3)在實踐活動中學習好品行。本學期我們開展了大量的實踐活動,如,找秋天、畫秋天、寫秋天,重陽節為長輩做事,講故事比賽,等等。孩子們在這些活動中找到了美,學會了愛,感受到了被愛……

                  (4)在鼓勵聲中塑造好品行。表揚與批評,我們老師更多的用的是表揚。表揚對于孩子來說是一種極大的心理認同,當孩子的某些方面進步的時候,老師給予及時的肯定與鼓勵能有效地激發孩子們積極的情感,使之已有的一些良好品行得到進一步提高。我們還有許多獎勵機制,如,給各方面表現優秀的孩子發放獎狀、表揚卡等,起到了良好的效果。

                  接下來,我就談談語文學習的要求。以下幾點希望家長能配合老師共同教育:

                  1、閱讀積累

                  (1)課內閱讀:

                  主要是預習作業里的讀書作業。要求:把課文至少大聲讀三遍,要求讀準字音,讀通句子。孩子讀錯的、難讀的句子要家長引導多讀幾遍,直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,則一定要在預習的時候就引導孩子有意地背誦。學完課文后,要檢查孩子的背誦作業。這個檢查要有重復性,不能一蹴而就。如果有困難,就分段、分天背,直到背掉為止。

                  (2) 課外閱讀:

                  主要針對學有余力的孩子,時間為認真地做完家庭作業后,半個小時的時間足夠,根據孩子的性格特點而定。閱讀書目不要繁多而雜亂,最好有針對性地選擇與孩子年齡特點相符合的書目。家長可參閱《小學語文義務教育閱讀文庫》,一個學期可安排孩子讀一兩本經典書籍。在讀的過程中,家長最好參與進來,為孩子營造一個良好的讀書氛圍。讀完后,家長和孩子最好有一個交流互動的過程,可以問問孩子讀懂了什么,認真傾聽孩子的閱讀感受,真誠尊重孩子的讀書體驗。這樣每天堅持,長此以往,孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達能力都將得到有效的提高。只有這樣,才能自然而然地提高孩子的語文學習能力。

                  2、低年級著重練習寫話。寫話,就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓練。用寫話作為作文的起步,體現從說到寫的規律,可以使學生在不經意中快快樂樂地走上習作之路。低年級的作文訓練是作文訓練的起步階段?!叭f丈高樓*地起”?;A打得是否扎實,對學生今后的發展影響極大。

                  作文可以說是老大難問題了,很多家長總反應孩子不會寫話,家長如何對孩子進行指導呢?我覺得首先應該從根源上解決問題。據了解,低年級孩子在寫作的過程中一般存在以下三個問題:

                  (1)無話可寫。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子,不知道要寫些什么內容。究其原因是找不到材料,也就是說孩子的思維還沒有打開。家長可以用聊天的方式慢慢地啟發他們去回憶一些事情,比如“今天去哪了?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發生?”為此家長可以通過引導督促孩子記日記來培養孩子細心觀察的能力。

                  (2)會說不會寫。有些孩子在口語中能應情應景地運用一些成語俗話,但寫作時卻詞匯貧乏。還有的則是說話比較有條理,但寫起文章來卻順序顛倒、思維混亂或詞不達意。這其實就是孩子不知道如何表述一件事情,這屬于作文構思的問題,家長可以先問問孩子你先做什么,后做什么,學會取舍文章內容,要讓孩子知道寫作時要抓住人物的語言、動作、心理以及神態來表達思想。這樣,就可以從各個方面來說明這件事情,作文也就不會顯得過于單薄。當家長發現孩子的作文里有語句不通、詞不達意的毛病時應及時給予糾正。另外,對于剛學寫作的小朋友,為了使文章寫得生動、優美,一個比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書上“移植”一些好詞句,這好比學習書法時的臨摹。慢慢地,語感就會培養起來,也知道應該如何寫景敘事了。

                  (3)容易離題。寫命題作文時,頭一兩段還是圍繞主題,但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學者一個比較普遍的問題,說到底是一個布局謀篇的問題。很多孩子寫作時,寫得好寫了就一路寫下來,結果“下筆千言,離題萬里”,主要是因為心里沒有一個目標,對整篇文章缺乏一個完整的構思。所以寫文章第一步就要“審題”,搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材,對于記事文,寫一件事就可以了,或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細寫深入,而且容易偏題。第三步,在文章結束時,我建議要點題,做到首尾呼應,這是防止離題的一個有效方法。

                  很多家長都反應孩子不會寫日記,有的孩子在寫作文或日記的時候,家長在旁邊念文章,孩子寫。原來是因為孩子寫的像流水賬,家長就只好越廚代庖來指導了。例如有一篇日記是這樣的:今天下午,我在樓下玩??匆妱e的小朋友在踢足球,我很想踢。我等啊,等啊,終于輪到我上場了,我好開心。踢完足球,我又去騎單車。騎了單車,我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文,我覺得應該這樣來輔導孩子:既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好,還寫了他自己的心理活動。家長就要因勢利導,問問孩子看別人踢的時候,心里是怎么想的;上場的時候,和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后,就告訴他,后面兩件事情給他留下的印象不深刻,就不要寫了,現在就學會寫一件事情,以后才寫幾件事情。這樣輔導孩子的好處是:由于是在孩子原有基礎上的修改,不會使孩子喪失信心,相信自己寫的文章,只要稍加修改,就會很好了。如果家長包辦代替,那只是家長的思想,久而久之,孩子會產生一個依賴思想,覺得寫作文,就應該找家長幫忙,也總是不敢自己動筆,怕自己寫不好。另外為了節約孩子時間,家長又方便指導。建議家長讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情,也可以家長和孩子一起來選擇要寫的事情;然后,才是講一講事情的經過,家長最后再稍加指點和補充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來,也許有的孩子會講不會寫,可以把他的口頭作文錄音,忘記的時候,放錄音。

                  還有家長反映孩子日記很短,每篇都是一兩句話。他每次看完后,就只說很好。因為他覺得自己不懂得交孩子寫作,所以就表揚他,給他信心。這樣也是可取的,但是,這樣順其自然,光欣賞不引導,也不是最好的辦法。還是要稍加引導一下,使孩子慢慢有一些進步。

                  上面出現的這兩種問題一種過于包辦代替,不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理,則忽視了家長可以起到的一個引導作用?,F在的家長需要更新輔導孩子寫作的理念。1、低年級孩子家庭作業的寫話訓練需要家長的引導。2、 引導孩子寫出自己的感受和看法,我手寫我心,才是好文章。3、寫作時,還可以先仿照課文上的內容,然后發揮自己的想象力進行寫作。4、多看些課外書,積累好詞好句。

                  總之,就是六個字:多看,多說,多寫。

                  3、生活習慣的養成教育。

                  (1)遲到問題。 天氣越來越冷,很多同學和家長越來越留戀溫暖的被窩,不想起床。家長帶頭。孩子小,喜歡模仿,您利用他這一心理特點,給孩子做個好榜樣。您每天及時起床,拉開窗簾讓晨光照進室內,適當地敞開門窗,讓新鮮空氣進入室內,打開音響設備插放一段樂曲或聽聽廣播,這可以促使孩子按時起床。孩子遲到大多是因為戀床,您可以采取一些有效辦法來叫孩子起床。比如,叫孩子起床次數要少,別站在床前叫個沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學,在小伙伴面前,孩子不好意思“焐被窩”。

                  每天至少要提前5分鐘到教室,這樣就給交作業,收拾好書包文具,準備早讀提供了充裕的準備時間。踩著鈴聲進教室,匆匆忙忙交作業,慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜,浮躁。早讀很難迅速進步狀態。每天的領讀員務必在7:30之前到教室,帶領同學早讀。

                  (2)衛生習慣、文明習慣?,F在很多孩子喜歡亂扔廢紙,不講衛生。教室里經??吹礁鞣N廢紙垃圾,有部分同學用語不文明,講臟話,希望各位家長能協助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢,一些用具家長可以和孩子一起購買。因為有的孩子將零花錢用在買各種貼畫、零食上,影響學習,影響健康?;☉T了,還容易引起以后一系列的問題。

                  體檢問題1、周一空腹2、教會孩子認視力表

                  其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業記錄上的要求嚴格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會很出色。

                  最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業,我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

                小學二年級家長會班主任發言稿4

                尊敬的各位家長:

                  你們好!

                  作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這兩年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關六個方面:

                  一、我班的具體特點

                  下面,我再把我們二(1)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

                  同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步??梢哉f,兩年的風風雨雨,磨礪了同學們堅強的意志,也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時,我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學期我們班就被評為校衛生紅旗班;這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其發展,對孩子的學習莫不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,

                  本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。

                  二、學習習慣的培養

                  1.專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如,-----等同學都能起到模范作用。

                  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。比如,孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學,經常打電話與老師探討問題。

                  3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

                  4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

                  5.背記詞語和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

                  6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

                  7.培養周期學習習慣。掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。

                  低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成,這包括學習上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。

                  三、生活習慣的培養

                  1)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

                  2)現在是二年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

                  四、對新課標的理解

                  這次家長會上,我們也想讓家長了解一下我們學校正積極開展的教育教學改革,使家長們了解到:這次的課改引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養創新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

                  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業,總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發現,很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

                  五、談談語文學習的要求。

                  1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?!奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經??梢月牭街T如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?,F在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

                  2、在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練,本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字?,F在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。我發現,班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡短的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。

                  3、關于寫,主要是指寫好字和寫好話?,F在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美?,F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊,批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習,有考試,不免有作業?,F階段,常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱、校園網都行。

                  六、提一點意見。

                  家長對孩子在學校的表現也是非常關心,一有機會就來問孩子在學校的表現,針對大多數家長談的比較多的問題,我簡單談幾點。有不足之處,還請大家原諒。

                  1、思想問題。發現問題及時與老師聯系。

                  尤其是思想上的問題,孩子一般比較聽老師的話,所以有什么問題可以讓孩子直接找老師,家長也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面上聽,但是背著老師想干什么就干什么,所以需要我們經常聯系,小問題消滅在萌芽狀態,不要等問題大了,再來找老師。

                  2、學習問題。督促孩子一回家就做作業,動作迅速,質量要高。

                  很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的?,F在進入中年級了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!币虼?,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

                  3、有些題目孩子不懂,家長應該耐心的講解,不會做的題目要鼓勵孩子多問。

                  但是家長不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業,我發現摘抄本上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉,家長應注意引導。

                  4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。

                  在孩子做作業時,請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

                  5、要讓孩子常時間看書、寫字,要留心孩子的視力是否下降。

                  6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8:30睡覺差不多,太晚了會影響第二天上課。

                  7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

                  8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。

                  9、星期一升旗早到校,戴紅領巾。

                  我們*??磩e人的孩子總是看優點,看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些*和,少一些苛刻,以*常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。

                  謝謝大家!

                小學二年級家長會班主任發言稿5

                各位家長:

                  上午好!

                  首先,我代表二(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天,把大家從百忙中請來,就是想共同教育好孩子,讓您的孩子,我們的學生,愉快學習,健康成長,讓他們在各個方面都能穩步提高。一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切!

                  轉眼間,孩子升入二年級已經一學期了,這些日子,家長的心里肯定不*靜。孩子能適應新的老師嗎?老師對他怎么樣?孩子在學校里表現怎樣?我是一名老師,我跟大家一樣,也是一名家長。我能深深體會到等待孩子成長的漫長過程,從培養教育孩子這方面,可以說,我們的心是相通的?,F在大多數家庭只有一個孩子,所有的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望,想盡一切辦法來培養自己的孩子,渴望他們既有很高的分數,又有很強的能力。每當周末放學時我領著學生走出大門口,看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛,我都感到肩膀上沉甸甸的壓力:一定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個,對班級來說,只是忽視了三十四分之一,但對家庭來說則是忽視了百分之百!

                  下面,我就家庭和學校如何配合談一下自己的一些看法。

                  一、匯報班級情況:

                  記得剛開始接到這個班級時,通過我兩周的觀察與了解,發現很多孩子課堂紀律渙散,隨意講話,搞小動作;聽課不專心,不主動思考;作業書寫不工整,不按時完成作業,邊做邊玩;學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。當然原因之一是剛過了一個漫長的暑假;原因之二是換了新老師;原因之三是孩子們自身的原因,愛玩是孩子的天性,別想他們有多自覺,很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我并不著急要上多少新課,而是從入學教育開始,對孩子們進行收心教育,訓練課堂常規,從規范做起。只有課堂紀律好了,注意力集中,專心聽講,才能很輕松地完成作業。一學期下來,孩子們進步是很大的:

                  1、課堂上:

                  課堂表現很優秀的孩子:劉雅文、黃俊瑤、劉治遠、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、王浩、夏石。

                  課堂表現進步很大的孩子:賈心如、梁藝、錢思宇、林星杰、林采穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。

                  2、作業方面:

                  開學第一個月,我班的作業完成非常不好,有一部分孩子不能按時完成作業,速度很慢;還有幾個孩子根本無法完成聽寫,完成的作業質量也不高。通過一學期的努力,現在在學校的作業除了羅鑫、馮心語、周興瑩需要老師更多的幫助以外,其余的都基本上不用我操更多心了。

                  家庭作業上,家長們也是越來越優秀,你追我趕,生怕自己落后,會輔導的自己輔導,不會輔導的請家教。有部分孩子的作業交過來根本就不用我改了,當然,我還是會認真的去檢查,做得好的家長:黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、梁藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要么學習成績優異,要么學習成績進步很大,都是跟他們家長的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長,孩子剛轉學過來,基礎特別差,家長每個周末是完全陪著孩子學習,孩子從剛到班上時的倒數第一進步到一個中等生,家長是功不可沒的。羅鑫,我跟他媽媽溝通以后,我說在學校我們老師管,回家,不管你再忙,都得管孩子,現在這個孩子也是進步非常大。剛開始考試四五十分,每周末返校時不想到學校,不想上學,到現在主動上學,課堂積極發言,主動完成作業,考試能考八九十分了。當然,讓孩子書寫再認真些,堅持下去,相信孩子會很棒!

                  對于作業,我再多說兩句:希望家長不要停留在問的階段——“你作業完成沒有?”而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業,不光有書面作業,還有口頭作業。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等,這些軟性作業的完成一定要認真去監督,并且保質保量的完成。如聽寫不過關,讓他改正錯誤,再抄寫兩遍。否則在學校,孩子完不成學習任務,會學得很累、很不愉快。因為他在有限的時間內,既要補習原來差的,又要學習新的知識,孩子就會造成惡性循環,開始厭學。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成作業開始吧!

                  3、活動上:班級文化建設獲得一等獎,建隊日活動獲得一等獎,運動會獲得道德風尚獎。

                  二、 談孩子安全意識和自護能力的培養

                  各位家長,孩子的安全是我們最關心的事情,為孩子營造安全的成長學習環境是我們的責任。因此,對二年級孩子進行“重安全,抓習慣”教育,成為我們這半年工作的主旋律,每周一的教師例會,學??偸前褜Ω靼喟踩ぷ鞯闹笇?、檢查、評價,放在首位強調。老師教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識,掌握一些自護的方法。尤其在課間,上下樓梯靠右走,不能亂扔東西,不能亂跑,同學嬉戲要適度,不能過分。在寢室教育他們不能再上鋪站著,不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因為,集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。

                  但是,即使老師再強調,再盡心,再努力,家長再關心,也難免會出現一些意想不到的磕磕碰碰,有些事是防不勝防的。為此,建議家長,對孩子多進行安全防護意識的教育,培養孩子一定自護能力。同時,教育孩子學會寬容,能夠善待別人。其實,善待別人,就是善待自己。

                  三、培養孩子良好的日常行為習慣:

                  俗話說:“習慣成自然”,每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!有這樣一句話:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言:“良好的習慣讓你一生有享受不完的利息,不良的習慣讓你終身有償還不盡的債務?!彼陨倌陜和慕逃龑嵸|上是良好行為習慣的養成教育。我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣,二年級是個很好的時機,也是很重要的一個教育階段。

                  家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,培養勞動習慣,消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母、尊敬長輩,節約用水、用電,隨手關水關燈,愛惜學習用品,講衛生、不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,(闡述:5+2 7 或5+2=0孩)子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

                  *時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考:

                  我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區別強化的技術,對孩子說:你是一個聰明的孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業,果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業時就不站起來了。

                  有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業時站起來在3次以內,你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

                  四、幾點建議

                  1、 賞識教育。認識自己的孩子,了解他的優點,也了解他的缺點,全心全意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點,有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優點,也接納他的缺點。如果他的缺點連父母都不能接納,別人怎么會去接納他,喜歡他。

                  多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁,不是問:你今天又學了什么?考得怎樣?表現得怎樣?而是讓孩子感受到你的關愛??梢赃@樣說:今天高興嗎?能和爸爸、媽媽分享嗎?如果看他不高興,可以問,有什么不愉快?可以說給爸爸、媽媽聽嗎?談話中讓孩子感受到你的關愛。有愛才有教育。

                  對孩子多一些耐心,多一些表揚少一些指責,讓孩子多一份信心。舉個例子,如果咱的領導整天對咱橫挑鼻子豎挑眼,我們會是什么心情?孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚,需要激勵。好孩子是夸出來的。

                  2、無批評教育是偽教育

                  剛才,咱們談了對孩子要多一些表揚,少一些指責,但是,并不是沒有批評,沒有批評的教育是假的教育,是不負責任的教育。從表面上看,無批評的教育似乎頗具人文色彩,而實質上是教育上的無知。對每個未成年人來說,批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養,對容易受到嬌寵的獨生子女來說,無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚為主來教育孩子永遠是對的,堅持以批評懲罰為輔也永遠是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育,是危險的教育。

                  那么,如何對孩子進行批評教育呢?

                  首先,努力在親子之間和師生之間,建立起信任,因為沒有信任就沒有好的關系,好的關系勝過許多教育。

                  其次,強化規則意識,培養孩子養成遵守規則的習慣,家有家規,校有校紀,批評教育應以規則行事,不可隨心所欲。

                  再次,給孩子陳述的機會,引導其明辨是非及原因,激勵其強烈的自信心和責任感。著名的心理學家皮亞杰認為,孩子是在犯錯誤中長大的。因此,面對孩子的錯誤,我們不必驚慌失措,而應視為成長的良機。事實上,孩子犯錯誤的時候,往往是最容易教育的時候,因為人人都有向上之心,已經在悄悄地起作用了,關鍵在于因勢利導,促使孩子內心的矛盾向*轉化。如果這樣做了,我們仿佛會聽見莊稼拔節的聲音,花開的聲音,那是世界上最美妙的聲音。

                  3、引導學生親其師,信其道。

                  各位家長,教師工作也是一份普普通通的職業,已不是傳統意義上的知識的化身。幾十年前,教師是某一地域內識字最多、知識最豐富的人,非常受人尊重,幾乎是奉若圣人。而現在的教師,尤其是小學教師,是普通人中的普通人,盡管我們已盡心盡力了,但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長真誠地與我們交流,以便我們更好地改進工作。千萬不能當著您孩子的面,對老師說三道四,這樣,不是對我們不好,而是對您的孩子不利。想一想,你對老師不滿了,勢必影響孩子對老師的信任,不可能做到親其師,信其道了。

                  五、怎樣讓家長會開得更有效呢?

                  家長會的目的是通過家長教師的交流,家長了解孩子在校表現,在群體中的位置及孩子的努力方向,以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會后,得知自己的孩子各方面都不錯,高高興興回家了;有的家長發現了孩子的不足,回去之后改善教育方法;有的則回家之后就把孩子吵一頓,打一頓,完事了;還有的家長卻認為,孩子尚小,樹大自然直。下面一位家長的做法,我很受啟發,讀一讀大家聽聽,也許和我有同感。

                  一位母親與家長會

                  一位母親第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的獨生子有多動癥,在板凳上三分鐘都坐不了?!被丶业穆飞?,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點流下淚來。然而,她還是告訴兒子:老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了。那天晚上,兒子破天荒地吃了一碗米飯,并且沒讓她喂。

                  在第二次家長會上,老師說:“全班50名同學,這次數學考試,你兒子排名第49,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好是能帶他去醫院檢查一下?!被厝サ穆飞?,她流下了淚。然而,當回到家,看到誠恐誠惶的兒子,她又振作精神說:“老師對你充滿了信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些 ,會超過你的同桌?!闭f這話時,她發現,兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天,兒子比*時起得都要早。

                  孩子上初中,又一次家長會。老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點中學有點危險?!彼龖阎@喜的心情走出校門,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,她說了,只要你努力,很有希望考上重點中學?!?/p>

                  高中畢業了,一個第一批大學錄取通知書下達的日子,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考取這所學校。

                  她兒子從學?;貋?,把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子,是您……”

                  這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

                  這位家長放棄對孩子“完美”的要求,用“賞識”的眼光來代替“挑剔”的眼光,用孩子的優點去點燃孩子的自信,用“自信”去點燃他對生活和學習的熱情,因此,這是一位成功的家長。

                  有人說,在小學階段,掌握知識很重要,但更重要的是培養學生的自尊、自信、良好的學習習慣。一句話,愛孩子,僅憑給孩子吃得飽飽的,穿得暖暖的是不夠的,愛孩子更要關注孩子的心靈,關注孩子的成長,要知道孩子真正需要的是什么。

                  教育孩子難,把孩子教育好更難。有這樣一句話,孩子是父母一生中最難讀的一本書,也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發展的教育之道來,愿每個家庭的教育都成功。

                  最后希望通過今天的家長會,讓我們家校攜手,共同撐起孩子未來的藍天!謝謝大家!

                小學二年級家長會班主任發言稿6

                各位家長朋友:

                  大家下午好!我是潘云海老師,分管學校安全和德育工作,同時也是我們二年級的行政蹲點。很高興今天能把大家請到學校,召開此次家長會,今天我們開會的目的主要是就孩子的教育、學習等方面的問題一起進行探討和交流,讓我們學校老師和家長形成教育的合力,更好的為孩子的健康成長,奠定良好的基礎。

                  今天主要給大家交流三個方面:

                  一是要關注孩子的全面成長,二是要加強安全方面的要管理,三是講家校配合,形成育人合力。

                  一、關注孩子的全面成長

                  1、孩子的全面成長是家長的責任,也是學校的使命。首先,我也是一名二年級學生的家長,*時在孩子的習慣培養、學習、課外才藝等方面忙的不亦樂乎。盡管這樣,仍然是為人父母的責任心驅使著我全力的付出。學生的全面成長就是素質教育,素質教育就是要培養適應社會的核心素養,培養孩子一生發展的必備技能。我們現在很多家長往往只關注孩子的學習成績,而忽略了很多必要的東西:身體素質、情感表達、控制力、文明素養、良好的生活習慣、興趣愛好等等。我想;作為父母有培養孩子全面成長的責任,作為孩子我們也應該從小培養他的責任心;“比如認真學習是他的責任,能保持衣物的整潔是他的責任,愛護教室衛生是她的責任”等等。正如我們學校的辦學理念“仁愛心 責任心 心心相印”,我們學校就是要從小培養孩子做仁愛之人,擁有責任之心。

                  2、目前我們大邑教育也在重點關注一些教育工作,提出了大邑教育“1511”發展規劃,提出了大邑教育“十大品牌”,“素質教育+”理念以及培養學生“十個好習慣”等系列舉措。 應該說我們二年級的家長都是比較年輕的,文化知識水*高,見多識廣,都是比較懂教育的家長,在孩子的教育問題上,更多的是想讓孩子有一個好習慣、有較強的綜合素養?,F代社會的競爭靠什么,靠的就是習慣和綜合素養,特別是縣教育局提出的培養孩子擁有“十個好習慣”:

                  “每天鍛煉一小時; 學習認真有計劃; 干干凈凈每一天; 節約資源不浪費; 自己事情自己做; 家務勞動主動做; 文明禮儀待他人; 說了就要努力做; 按照規則來行動;對待別人要寬容?!币陨线@些都是從小事、細節做起,逐步培養孩子養成良好的行為習慣,身心兩健。

                  大家知道素質教育是現代教育一個永恒的話題,大邑教育提出了“素質教育+”理念,目的就是通過各種活動培養孩子有健康身心、有實踐能力、有社會責任、有審美情趣、有創新精神。其實子龍街小學就在一直做這方面的工作,目的也是通過我們德育活動,校本課程活動,社會實踐活動,給學習提供展示自己的*臺,提供各種才藝興趣的學習機會,提供拓展學生視野的實踐活動。

                  3、素質教育是學校自20xx年以來學校一直努力的方向。近幾年來;我們學校開展了豐富多彩的德育活動,比如4月份即將進行的四月的子龍文化藝術節、六月的六一親子活動、11月體育節、讀書節,12月的合唱比賽等等,通過這些活動可以看到參加活動的孩子展示出的天真、無畏、自信的氣質。

                  在近2年來,學校利用各種資源、提供人力、財力、物力,在每周三下午開展了校本課程活動。我們請到了校外一些老師、有藝術專業特長的志愿者、學校部分特長教師。給同學們專門開設了包括足球、吉他、書法、健美操、跆拳道、科創、手工、景泰藍等等的校本課程活動。應該說,每周三下午是孩子們最期待的時候,這些活動也是受到專家、部分家長的一致好評和大力支持。

                  讀萬卷書,不如行萬里路。盡管學校校內提供了豐富的課程和活動,我們還想帶孩子們出去走一走,參加各種社會實踐活動,增長孩子的見識。去年12月,教育局出臺了學生旅行研學的實施意見,明確了小學階段4-6年級可以組織孩子參加社會實踐,提高學生的社會視野。學校根據孩子的年齡特點和相關要求制定了以科技、文化、畢業旅行為主題的子龍街小學社會實踐方案。

                  4、當然,在實施這些素質教育活動的過程中,也面臨一些困境,(1)比如部分家長的觀念還比較陳舊,不愿意孩子除學習外花較多的時間。(2)家長在孩子參與這些活動的支持不夠,比如時間、財力支持。(3)師資力量不夠,比如目前校內教師資源比較缺乏,今后還希望有專長的家長到校開展一些校本課程活動。

                  二、做好安全教育和管理

                  俗話說,安全重于泰山。我們常常在各種新聞媒體上看到一些關于孩子的安全實踐,這些都是我們每個家庭不能承受的痛。為了避免這些事故的發生,我們希望更為家長做好以下方面的安全工作:

                  一是做好防溺水的教育:

                  1.教育您的孩子不要玩水,更不要在沒有家長監護陪同的情況下去游泳,特別是在學生上學、放學的路上,雙休日、假日、暑假等脫離學校和老師監管的時間里,做好您對孩子安全監護,保證您孩子的安全。

                  2.教育他們掌握必要的自我保護、自護自救方法。如果發現有人溺水,不要貿然施救,而要迅速就近呼救,請有救護能力的人來進行救護,或打 110 、 120 等求助電話,積極、及時地向有關部門求助。

                  二是交通安全教育:

                  1、教育孩子遵守交通規則,確保人身安全。在上學、放學路上一定要靠右邊走人行道,人多、車輛多的地方要停下來觀察安全后才通行,不搶紅燈,確保安全。

                  2、橫穿馬路要走人行道,一定要左右看清,觀察沒有危險時,才能通過。特別是在校門口下車后,嚴禁突然橫穿馬路。

                  3、嚴禁在馬路上追鬧戲笑,忘記了安全。

                  4、小學生嚴禁騎自行車上公路。

                  5、家長一定不能酒后駕車。

                  三是衛生方面教育:

                  1、各位家長要教給子女常見的個人衛生常識以及常見傳染病如流感、腮腺炎、麻疹、手足口病、結核病等癥狀及預防知識;要教育孩子不吃不衛生、超過保質期的腐爛變質的食品,不到無證攤販處買食品,不買無商標或無出廠日期、無生產單位,無保質期等標識不完整的的食品和其他定型包裝食品。不喝未經消毒、燒煮過的水(包括自來水),不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

                  2、如果是確證了是傳染病的。愈后,須出示醫院康復證明方能回班就讀。

                  四是注意消防安全,預防火災發生。

                  五是及時完成安全教育*臺。

                  六是做好特殊體質孩子的管理,不隱瞞孩子的情況,且應及時向班主任老師上報。

                  三、家校配合,形成育人合力

                  教育是一項持久的工程,需要我們的老師、家長持之以恒的支持和付出,必須要形成教育的合力,才能達到事半功倍的效果。

                  因為我也是一名家長,所以提出以下幾點建議供大家參考。

                  一是基于老師與家長的目標都是一樣的,都希望孩子健康成長。所以希望大家關注學校微智*臺、公眾號、告家長書等。積極溝通,在教育理念上形成共識,如什么樣的孩子才能適應未來,那些事孩子必須的,小學生應該掌握那些技能等等。

                  二是有效益、有情感得表達訴求,防止師生、家校產生一些誤會。 可以通過電話、家委會等形式及時交流。

                  三是積極參與學校的各項活動。是作為孩子的榜樣,也是體會教師的難處,增加與孩子、老師、學校之間的了解。也是參與學校管理的需要,更是見證孩子的成長。想一想多年后,翻出您到校參與活動的照片,校根據情況可以到學校開展一些家長講堂等活動,。我們也希望今后需要家長支持配合的時候,能得到你們熱情的回應,比如到校品餐、參加親子活動等等。

                  各位家長,今天我們走到這里都為了一個共同的目標,希望今后我們仍然攜手同行,共促孩子的健康成長。非常感謝大家百忙之中到校開會,謝謝大家!

                小學二年級家長會班主任發言稿7

                各位家長:

                  大家晚上好,借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                  第一方面:班級介紹

                  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

                  第二方面:說說期中檢測。

                  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩級分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

                  第三方面:經驗交流

                  1、激發孩子的識字興趣。

                  現在有不少家長已經發現生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。*時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

                  2、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

                  3、認識“減負”的責任感和緊迫感,做到“減負”不減質量,“減法”與“加法”并用。

                  在全體學生中大力宣傳引導,知道“減負”不減學習質量,養成良好的生活、學習習慣,學會做人,學會創造,學會健體,學生審美,注重勞逸結合,積極參加有益的文體、娛樂活動,參加社會實踐活動,自覺抵制不良侵蝕。同時,以班召開了“勤奮學習,遵紀守法”主題班會,要學習先進的教學方法,以改革課堂教學為切入點,向四十分鐘要質量。真正做到減輕學生過重負擔,有效提高教學質量。嚴格控制了學生作業量,保證學生有足夠的睡眠時間。真正樹立“功在課前,利在課上,益在學生,提高質量,減輕負擔”的觀念,才能達到既減輕學生過重的負擔,又有效地提高教育教學質量的目的。

                  4、孩子動作慢,怎么辦。

                  首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

                  我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

                  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

                  家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

                  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

                  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

                  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長,我們*時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在*時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

                  2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

                  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

                  總結半期來孩子們各方面情況:

                  上課專心聽講的小朋友:李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽芊貴、佘宇饒、向文樂、

                  書寫認真工整的小朋友:湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、

                  上課積極舉手發言的小朋友:湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒

                  學習進步的小朋友:顧俊杰、陳凱文

                  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

                小學二年級家長會班主任發言稿8

                尊敬的各位家長:

                  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                  第一方面:班級介紹

                  半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

                  第二方面:說說期中檢測。

                  當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

                  第三方面:經驗交流

                  1.激發孩子的識字興趣。

                  現在有不少家長已經發現生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。*時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

                  2.關心孩子的學習。

                  有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長。

                  這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

                  3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。

                  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

                  4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

                  4、孩子動作慢,怎么辦。

                  首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

                  我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

                  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

                  家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

                  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

                  各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

                  1、思想上要繼續引導孩子。作為家長,我們*時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在*時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

                  2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

                  3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

                  以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

                小學二年級家長會班主任發言稿9

                  教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,不過看著孩子一天天地長大,一點點地進步,我內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的內容主要有以下幾個方面:

                  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

                  我們班有學生42人,整體看來,學生進步都很大,從一年級剛入學時的注意力不集中,到現在基本有了較好學習習慣和生活習慣了,特別是通過幾次學校的集體活動的開展,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面也都有明顯的進步,學習也認真了,大部分同學作業完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長的帶領下,能夠自覺地朗讀課文,這是一個不小的進步,說明孩子們知道自己主動學習了。

                  二、接下來談談本學期的工作設想,以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

                  1、讓每個孩子都有展示自己的機會

                  從本期開始,我將讓每個孩子都有展示自己的機會,讓每個孩子都有機會走上講臺,發表自己的見解,可能有的孩子會講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會有一個大的進步,孩子們只要會講了,那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易,單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會,不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發揮的空間,允許孩子有自己的見解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

                  2、讓孩子學會自主學習

                  時代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個知識激增的時代,要讓孩子將來在社會上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學習伴隨終生。因此,孩子就必須學會自主學習。

                  那么作為家長,怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力?我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調查,我個人認為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

                  家長可以給孩子訂計劃,每天學幾個詞語,或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關鍵,一定要讓孩子看到自己的成績,他會大為驚訝。哇,這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的,用夾子整理在一起,等一段時間,他會看到他的成績。這樣堅持下來,就能潛移默化地告訴孩子一個道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績,他會認同這種做法,以后,自覺的學習習慣就養成了,不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過程中,為了一個目標去努力,去完成一個又一個小的目標,最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來引導孩子培養自主學習的好習慣。

                  三、和各位家長交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。

                  小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩定,主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著十分重要的位置。

                  事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為*科技大學大學生的周峰,在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣:一是量化的學習習慣。他認識漢字,記英語單詞,每天都是10個,即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來,3000個、多個漢字記住了,3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候學習,改玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養他們的良好行為習慣至關重要。

                  四、針對孩子出現的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。

                  1、檢查孩子每天的家庭作業, 一定讓孩子養成良好的學習習慣。

                  去年時,我也呼吁過家長檢查作業并簽字,但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子

                  已經到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業后一定要檢查,看孩子的作業是否按要求完成,作業本是否整潔,書寫是否工整規范。雖然我們*時的作業很少,但關鍵是我們不能養成孩子的這種壞習慣。對于在作業中發現的問題,可以寫在作業本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

                  2、提高作業的書寫質量

                  我發現孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業,最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

                  3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

                  4、孩子作業不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發引導,注意培養孩子的自主學習習慣??梢远喙膭詈⒆?,培養孩子做作業的信心,循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

                  5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。

                  6、培養孩子的勞動觀念 ,*時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

                  7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

                  8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

                  為了孩子全面發展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

                  由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

                  我相信,我能行!

                小學二年級家長會班主任發言稿10

                尊敬的各位老師、家長們:

                  你們好!我是***的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機會,能在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

                  今天,我就家庭教育話題說三句話。第一句,“培養良好的習慣”;第二句,“適度的教育方式”;第三句,“有效的交流溝通”。這三個話題,大家以前都談論過。盡管是老話題,但在孩子身上,永遠是新的,永遠值得探討。

                  我的第一句話是“培養良好的習慣”。我們知道,好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強,習慣培養非常重要。我在教育孩子時,重點培養三方面習慣。

                  一是培養孩子按時、認真完成作業的習慣。孩子放學回家后,首先要寫作業,其次是家長檢查作業、簽字,然后是孩子整理書包,最后才是孩子看電視、玩玩具,或做其它事情時間。這個約定是雷打不動,不保質保量完成作業,其它問題都免談。孩子做作業期間,我和妻子盡量不說話,也不與孩子說話,有話等到作業完成后再說。同時還提醒孩子作業時不說話,不玩玩具,不吃東西,以保證孩子有一個有規律的、良好的學習環境。

                  二是培養孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時,我從來不直接告訴他答案,只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞,能查字典的,堅決讓他通過查字典的方式,解決自己的問題;孩子遇到不會做的數學題,能通過類比、分析、啟發方式解決的,就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難,這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題,我是這樣解決的:第一步是什么也不告訴他,先讓他按照自己的理解寫出來,家長指出其中的問題,讓他感悟;第二步是幫他找篇范文,或告訴他如何寫作此類的小作文,讓他先仿照范文寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題,一點點指出其中問題,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他說清楚。久而久之,孩子通過努力,對小作文也不是那么望而生畏,自行解決問題的能力也在逐步增強。

                  三是要培養孩子自覺遵守時間的習慣?,F在孩子小,自制力差,玩起來沒完沒了,看電視就會忘記一切。為解決這個問題,我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業,作業完成后再看電視,晚上9:30按時睡覺,早上6:20準時起床,7:00吃完飯后,利用上學前的15分鐘進行英語晨讀,這個時間表基本是不變的。另外,我們還約定,周末的作業必須在周六完成,否則周日不能出去玩。在我的督導下,孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。

                  我的第二句話是,“適度的教育方式”?,F在提倡鼓勵教育、賞識教育,這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時,也是以鼓勵為主。比如說,下午放學時,通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時,我通常會問:***,今天做了那些好事。問到好事,只要孩子做了,他肯定會積極告訴你。這時,我也會不失時機地表揚他兩句,有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵,孩子非常高興,回家做作業的積極性也很高。

                  鼓勵教育可以給孩子創造一個寬松自由的氛圍。當鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題,孩子和你使上性子,好說歹說就是不聽,睜著眼氣你。在此情況下,我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如,星期天不準去公園,一周不給零花錢,一個月不許吃肯德基等等,再不聽話時,可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育,沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說,家長在對孩子教育過程中,該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結合,我們的家庭教育中才能受到良好效果。

                  我的第三句話是,“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時,一定要把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時,我從來不會當面批評,更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好,我越會表面上冷靜,*心靜氣地幫他分析原因,找出問題差距,只要以后不犯類似錯誤,我們的教育的目的就達到了。

                  孩子有孩子的心理世界,大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通,大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學習,一起看書,一起下棋,一起看動畫片,只要孩子喜歡或感興趣的東西,大人也去注意,去學習,去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言,才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你,佩服你,喜歡和你交流,成為朋友,我們才能了解孩子真實的想法。

                  當然,家庭教育沒有固定的模式,我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討,不足之處請各位家長多多指教。

                  孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣,希望老師對全班69個孩子都精心呵護,使孩子的明天更美好!

                  謝謝大家!

                小學二年級家長會班主任發言稿11

                尊敬的各位家長:

                  您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個一起的目的,那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,加強你們和學校之間的聯系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們學得更好,取得更好的成果!

                  第一方面:班級介紹半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

                  第二方面:說說上學期的期終檢測。

                  當家長拿到報告單的時候,有喜有憂,喜的是小朋友考到了好成果,憂的是小朋友的成果不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時,不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血,當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是小朋友的能力,注重小朋友的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。

                  第三方面:經驗推薦

                  1、激發小朋友的識字興趣。

                  現在有不少家長已經發現生字教學越來越難,如何讓小朋友對學習生字感興趣,不只是老師的責任,也是家長的責任。*時,隨時隨地都可以讓小朋友識生字,比方:上街,可以和小朋友一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,小朋友識字的興趣可能會更濃。

                  2、關心小朋友的學習。

                  有的家長總說小朋友在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現在都是獨

                  生子女,都非常的溺愛小朋友,事事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育小朋友也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養小朋友積極的、健康的生長。

                  這就是說,達不到某個規范的時候,一定要有所限制,要懲辦,這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼小朋友,這沒關系。但是他達到這個規范之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧妙,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

                  3、有些題目小朋友不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵小朋友不懂就問。

                  但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發現成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強,不愿獨立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

                  4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,協助找問題,協助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。

                  4、小朋友動作慢,怎么辦。

                  首先要分析原因,是小朋友不會做,還是懶得做。

                  我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做,家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢,就幫小朋友做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供小朋友鍛煉的機會。

                  每個小朋友都有一個家,家庭是小朋友生長的第一所學校,家長是小朋友的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:

                  1)假如小朋友生活在批評中,便學會譴責;

                  2)假如小朋友生活在敵視中,便學會好斗;

                  3)假如小朋友生活在鼓勵中,便學會自信;

                  4)假如小朋友生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡他人;

                  5)假如小朋友生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

                  家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。

                  我非常理解做家長的心情。我們白晝工作,晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對小朋友的教育和輔導??吹叫∨笥岩稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

                小學二年級家長會班主任發言稿12

                  尊敬的各位家長:

                  大家好!

                  感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一班級介紹,二安全教育,三孩子的不良行為習慣及矯正。

                  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

                  我們班有學生40人,從一年級接班到現在,教咱們二(1)班,也快有兩年了,我非常喜歡這班的孩子,自信、聰明、上進,又很活潑。大多數同學能夠做到按時到校,遵守紀律, 和同學友好相處,上課專心聽講,認真完成各科作業,做好值日工作。

                  二、安全教育

                  1、教育孩子注意道路交通安全,不管孩子是走路來上學,還是由家長驅車送來上學的,都要經常教育孩子遵守交通規則,過馬路的時候,做到“寧等三分,不搶一秒”。每天的下午放學時間,是校門口最為擁擠的時間段,有自備車接送孩子上學的家長要遵守交通規則,把自己和家人的安全放在首位,讓孩子自己進出校門,確保每個孩子的人身安全。

                  2、*時要特別注意小孩有沒有去網吧,學習生活是否有規律。網絡是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,一些不良信息的沖擊是不容忽視的。一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想,新聞曝光的例子不在少數。

                  3、科學合理安排孩子的膳食,注意營養搭配,教育孩子不要到外面的小店、流動攤位上買油炸食品,這些垃圾食品對孩子的身體健康很不利。然而這些東西學校不能明文規定,還是得靠家長*時多教育,多提醒。

                  4、天氣逐漸變暖,教育孩子不要到河邊、池塘邊玩耍,更不能獨自去游泳,謹防溺水事故的發生。這根安全的弦一定要繃緊,我們所有教育活動的開展,都是以安全保障為前提的。

                  5、注意孩子的心理健康,多交流、多溝通,多鼓勵,少指責,少打罵,使你們的孩子寬松快樂的氛圍里的健康茁壯成長。

                  6、為了校園安全,接送孩子的家長不要隨意進入校園,如果確實需要進入校園的話,一定要征得教師和門衛的同意方可入內。

                  在家里,我們更是希望家長們能教育好孩子的安全防范意識。

                  1.讓孩子記住家人及親朋的姓名、住址、工作單位和電話號碼。記住火警(119)、報警(110)、醫療急救(120)的電話號碼。這樣遇到險情時,孩子就可以打電話,得到及時的幫助。

                  2.要告訴孩子家中水、電、煤氣等的使用方法和注意事項。要向孩子講明哪些東西孩子是不能單獨使用的。

                  3.告訴孩子不要喝陌生人的飲料,不要吃陌生人的糖果等食物。不要受陌生人的誘騙外出。

                  4.在回家的路上有人尾隨時,如果估計家里沒人,不要徑直往家里跑??梢缘浇洺S腥说泥従蛹胰?,請求他們的幫助。

                  5.當有陌生人稱是父母的朋友要到家中做客,或者說是受父母的委托,來家里取某件東西時,讓他和父母聯系。在沒有得到證實的情況下,不要告訴陌生人家庭住址,更不要領陌生人回家。

                  6.家里要準備一些簡單消毒、止血用品,要準備好一套孩子的照片和指紋資料,以備急用。

                  7.父母要掌握好孩子的行蹤,孩子準備到哪里去、和誰作伴、何時回來。

                  沒有人身安全,談其他的東西都顯得空洞。我們都希望孩子能健康茁壯地成長,而安全是這個愿望的首要條件。為了孩子,讓我們拉緊安全教育的弦,老師在學校,家長在家里,互相配合,教育好孩子,共同努力提高他們的安全防范意識。

                  三、孩子的不良行為習慣及矯正

                  升入二年級后,應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過這段時間的觀察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

                  1、個別學生時間觀念不強,表現為不能按時上學,有遲到現象。

                  2、自制力太差,表現為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話,上課鬧著玩。

                  3、學習不認真,敷衍,表現為作業書寫差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業書寫不規范不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。

                  4、孩子動作慢。

                  5、家庭作業不按時完成,等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業,理由是忘了寫或丟到家里。

                  6、愛動手打人,經常被告老師。

                  7、說臟話。

                  8、做值日不主動,不積極,有時忘記。

                  9、過于自我,不愛幫助同學。

                  10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現不積極。

                  針對孩子出現的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導 。

                  1、檢查孩子每天的家庭作業, 一定讓孩子養成良好的學習習慣。

                  去年時,我也呼吁過家長檢查作業并簽字,但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業后一定要檢查,看孩子的作業是否按要求完成,作業本是否整潔,書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題,可以寫在作業本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

                  2、提高作業的書寫質量

                  對于孩子們的作業,最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

                  3、孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

                  4、孩子作業不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發引導,注意培養孩子的自主學習習慣??梢远喙膭詈⒆?,培養孩子做作業的信心,循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

                  5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。

                  6、培養孩子的勞動觀念,*時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

                  7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

                  8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

                  9、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。

                  我們看別人的孩子優點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些*和,少一些苛刻,以*常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,更不應該放棄。

                  10、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。

                  當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的.第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。

                  為了孩子全面發展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

                小學二年級家長會班主任發言稿13

                各位家長:

                  晚上好!

                  衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持!召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯系,老師與家長能夠及時溝通,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功。

                  我們學校在張校長的帶領下,正在進行新教育的改革,首先,請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

                  下面請語文老師就視頻內容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

                  通過語文老師的講解相信大家對新教育已經有了一定的了解,我也是為人父母,我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著,我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經這樣的經典國學我也在給她讀,我*時工作也很忙,所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念,我相信通過閱讀這些美好的、經典的文字,一定會凈化孩子的心靈,有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀,養成良好的學習習慣和生活習慣。當然,貴在堅持,只有持之以恒才會見到效果。

                  我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書,他的知識面很廣,理解能力也很強,所以他學習起來感覺非常輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培養孩子愛讀書的好習慣的。

                  習慣決定孩子的一生,如何培養孩子的良好習慣,下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

                  下面請英語老師談談英語學科的情況及相關要求。

                  最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長做一匯報:

                  一、關注孩子的變化

                  有時有的家長向我反映:孩子大了,有什么話也不和父母說。這是因為四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點,正處于轉折后期。在這個階段,孩子的身心都會發生變化,從而可能影響到學習,所以我們要密切的關注,加以正確的引導。

                  1、學習方面

                  到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會?,F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾道練習題,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的,而應該是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態。比如,最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學?!币虼?,有個別學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師幾乎每天都布置有一定量的作業,就算偶爾沒布置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,在學習上很主動,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

                  2、心理方面

                  孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

                  二、理解、溝通的重要性

                  家長了解了孩子的身心變化,就要適當引導孩子學會與人溝通,要教導孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對,不能總從別人身上找毛病。

                  做到公*、公正的對待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長,引起不必要的矛盾。

                  三、家校配合,保證學生的安全

                  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

                  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意:告誡孩子千萬不要到網吧;在校內不要追逐打鬧等事項。

                  2、關于時間,有以下幾個方面需要家長注意:

                  (1)對于孩子的到校時間,我們規定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級,打掃衛生;下午2:00到校。每一個學生都應做到按時到校,不遲到。這是保證學生安全的前提。

                  (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長給予關注。

                  3、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

                  4、今后的數學學習方式。學期已經過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

                  5、其他方面:

                  .提醒孩子每天佩戴紅領巾。

                  .保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。

                  .教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

                  四、對家長的幾點希望

                  1、重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

                  2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。

                  3、和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等,使孩子們全面發展。)針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

                  尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來,您已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣,教育無處不在,今天的家長會到此就結束了,但教育的腳步永遠不會止步。

                小學二年級家長會班主任發言稿14

                  各位家長:

                  你們好!今天能和大家相聚,談談我們的語文教學,我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。

                  這次家長會的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現,加強學校與家長的溝通。作為二二班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。

                  首先說一下期中考試情況:本次期中考試試卷有些難度,大多數孩子考出了自己*時的水*,有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人,90分以上的31人,80分以上的41人,*均分88.1分。學生失分主要有以下原因:

                  1、拼音字母掌握不牢,這部分內容我們在一年級都已經學過,現在是結合大寫字母教會孩子查字典。

                  2、做題太慢,邊做邊玩,考試時不夠專注,沒能夠認真檢查。甚至出現漏做題的現象。

                  3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請在正確的讀音下畫橫線,結果有些孩子畫對號。題雖然選對了,但不按題目要求做題,所以不得能分。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題:

                  1、有的孩子基礎不扎實,該背的課文不會背。

                  2、有些孩子的閱讀能力還有待加強。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學習方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是。

                  從二年級這學期開始,幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目,而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現。其實這次的語文期中檢測,其中一些題目難度確實較大,但正確率也不低。再者,我覺得也要正確的看待分數,不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,是高于*均分還是低于*均分??赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,因為粗心扣分了,就該批評。如果確實題目難度較大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評職責,坐下來和他講解、分析更有好處。

                  接下來,我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級的語文學習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

                  “聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

                  現在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情也 是訓練說話的好機會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,到二年級結束,孩子的閱 讀量為5萬字?,F在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學校換著看。

                  我發現,班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。 在重視語文基礎知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:

                  1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自 學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節號。

                  2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天 少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

                  3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談談寫話,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養,這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活,記 錄自己的各種發現,記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關于日記,我們老師和家長要做的,是點燃孩子表達的需要—— 這是一粒種,每個人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種 子,有待于我們去喚醒。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是 指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:

                  1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

                  2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

                  3)如果孩子生活在鼓勵 中,便學會自信;

                  4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;

                  5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

                  我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,當然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面:

                  1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學是

                  重點,請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學過的生字。

                  2、多讀書。想學好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養孩子的理解能力。

                  3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態度不認真,尤其是周

                  末,甚至出現不練字的現象。

                  4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。

                  最后送給家長四句話,希望和大家共同學習:

                  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

                  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習,我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

                  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認真對待孩子的學習,他才會重視。

                  第四句話:教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多,孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

                  三、重視習慣培養。

                  習慣比智商更重要。(責任 能力 智商)心理專家:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。小學重在習慣養成,而一二年級是習慣養成的關鍵時間。

                  1、 課前預習習慣 預習要求: 標 讀 畫

                  2、 注意力集中習慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住,這樣的孩子要想提高成績,那將是很困難的。

                  3、 知錯就改的習慣(訂正)

                  4、 專心作業習慣 (擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌)

                  5、 不懂就問的習慣 (學問 欠缺多 對今后學習不利)

                  習慣養成既需要老師,更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。 其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。(一二年級扶著走,有了以后就省心了)

                  四、培養好習慣 給家長的建議

                  第 一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發現,我們班級中語文學得好的孩子,他們的字都寫得相當 認真。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經??纯春⒆拥淖鳂I本,假如發現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和 孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。

                  第 二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:生字詞語,成 語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知 識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象,因此,作為家長,有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。 家長在孩子學習中不是主角,而是勤勞的督促者。很多家長發愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂 無法教孩子,其實,作為家長,你只要檢查一下孩子的作業是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據?;蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內容,給他進行聽寫字詞。

                小學二年級家長會班主任發言稿15

                尊敬的各位家長:

                  大家下午好!

                  非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會,大家又一次聚在一起,目標都是一致的,就是讓我們的孩子更健康、更優秀。

                  我作為二年級的班主任,想就班級方面的事情給家長們說一說:

                  1、公布這次的期中考試成績。

                  2、請讓你們的孩子按時到校,按時睡覺,上學的5天里一般不看電視,特別是接下來天要熱了,孩子們可能要起不來,在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒到校,孩子容易出危險。特別是我們的教學樓正在擴建,操場的一半已被建筑材料所占有著,更要注意了。我們一般值日生:7:40到校。到校后放下書包先交本子,再做值日生,沒有輪到值日的小朋友,在座位上看會兒書。靜下心來準備一天的學習。最遲20:30要上床睡覺了,保證孩子10小時的睡眠,迎接第二天的學習。

                  3、讓孩子自己排隊出校門,家長在校門口等。最近我發現在校孩子的隊伍排的很不錯,可是到了校門口有的家長沒有及時來接孩子,使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子,簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學跑,這很危險。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

                  4、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說,有的家長則太緩,也可能是有事情吧,有的到我們老師下班還沒來接,孩子就白白浪費了一個多小時的寶貴時間。對孩子的整個學習狀態也有影響,回到家了,心思還在剛才的玩上了。

                  5、家校及時溝通。家校及時的溝通對孩子的成長很有好處,可以用電話聯系,我的電話是13935500936。也可以用校信息*臺。大家及時溝通可以減少不必要的麻煩。

                  對于語文學習的幾點建議:

                  簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書,本冊書設計了八個單元,全冊課文共三十二篇。全文無注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出?!熬毩暋卑ㄒ韵聨讉€欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺、寬帶網。全冊要求認識的字有400個,其中要求寫的300個。

                  1、作業按時完成,字寫端正,不拖拉,特別是口頭作業認真完成,包括讀的作業和背誦的作業。家長每天必須檢查孩子的作業。

                  2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現在我們從字詞要向寫句子轉變了,這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順,對寫句子還有些陌生,那么就要孩子堅持每天看書,雖然上學期要求看書了,但每個孩子程度已經或多或少有些差異了,程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了,看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,孩子肯定都喜歡的。

                  3、與書本相對應的課外知識的積累。我們有班級的展示臺可以加以展示。讓學生有針對性地積累了知識,還能在活動、觀察中學到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

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